泰伯篇
泰伯篇:三以天下让;鸟之将死其鸣也哀;士不可以不弘毅;兴于诗立于礼成于乐;不在其位不谋其政;禹吾无间然。
子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣!三以天下让,民无得而称焉。”
子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。君子笃于亲,则民兴于仁。故旧不遗,则民不偷。”
翻译点开
子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣!三以天下让,民无得而称焉。”
孔子说:“泰伯可以说是品德最高尚的人了!他三次把天下让给弟弟季历,老百姓都找不到合适的词来称赞他。”
子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。君子笃于亲,则民兴于仁。故旧不遗,则民不偷。”
孔子说:“只是恭敬而不以礼节制,就会劳倦;只是谨慎而不以礼节制,就会畏缩;只是勇猛而不以礼节制,就会作乱;只是直率而不以礼节制,就会尖刻伤人。在上位的人厚待自己的亲属,百姓就会兴起仁德的风气;不遗弃故交旧友,百姓就不会对人冷漠。”
大意与图解点开
🔎 大意:泰伯三以天下让,民无得而称;恭慎勇直,无礼则劳葸乱绞;君子笃于亲则民兴于仁,故旧不遗则民不偷。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 泰伯 | tài bó | 周太王长子,让位于三弟季历 |
| 葸 | xǐ | 畏惧、怯懦 |
| 绞 | jiǎo | 尖刻伤人 |
| 笃 | dǔ | 厚待 |
| 偷 | tōu | 淡薄、冷漠 |
🧭 图解与讲解
泰伯是周太王的长子。太王想把位子传给小儿子季历,好让季历的儿子姬昌(后来的周文王)继位。泰伯看出父亲的心思,带着二弟出走到荆蛮之地,把天下让了出去。孔子说他是「至德」:让得这样彻底,百姓都不知道该怎么称赞他。
| 品质 | 无礼则 |
|---|---|
| 恭 | 劳 |
| 慎 | 葸 |
| 勇 | 乱 |
| 直 | 绞 |
第二章说:恭、慎、勇、直都是好品质,可没有礼来节制,就会走样——恭变成劳累,慎变成怯懦,勇变成作乱,直变成刻薄。表格四行。这与学而篇「知和而和,不以礼节之,亦不可行也」相通。
后半章说:在上位的人厚待亲族,百姓就会兴起仁风;不忘老朋友,百姓就不会人情淡薄。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 泰伯 | tài bó | 周太王长子,让位于三弟季历 |
| 葸 | xǐ | 畏惧、怯懦 |
| 绞 | jiǎo | 尖刻伤人 |
| 笃 | dǔ | 厚待 |
| 偷 | tōu | 淡薄、冷漠 |
🧭 图解与讲解
泰伯是周太王的长子。太王想把位子传给小儿子季历,好让季历的儿子姬昌(后来的周文王)继位。泰伯看出父亲的心思,带着二弟出走到荆蛮之地,把天下让了出去。孔子说他是「至德」:让得这样彻底,百姓都不知道该怎么称赞他。
| 品质 | 无礼则 |
|---|---|
| 恭 | 劳 |
| 慎 | 葸 |
| 勇 | 乱 |
| 直 | 绞 |
第二章说:恭、慎、勇、直都是好品质,可没有礼来节制,就会走样——恭变成劳累,慎变成怯懦,勇变成作乱,直变成刻薄。表格四行。这与学而篇「知和而和,不以礼节之,亦不可行也」相通。
后半章说:在上位的人厚待亲族,百姓就会兴起仁风;不忘老朋友,百姓就不会人情淡薄。
曾子有疾,召门弟子曰:“启予足!启予手!诗云:‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。’而今而后,吾知免夫!小子!”
曾子有疾,孟敬子问之。曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀,人之将死,其言也善。君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣;笾豆之事,则有司存。”
曾子曰:“以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚,犯而不校。昔者吾友,尝从事于斯矣。”

翻译点开
曾子有疾,召门弟子曰:“启予足!启予手!诗云:‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。’而今而后,吾知免夫!小子!”
曾子病重,把他的学生召集到身边,说:“掀开被子看看我的脚!看看我的手!《诗经》上说:‘小心谨慎啊,就像面临深渊,就像脚踩薄冰。’从今以后,我知道自己可以免于毁伤了!学生们!”
曾子有疾,孟敬子问之。曾子言曰:“鸟之将死,其鸣也哀,人之将死,其言也善。君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣;笾豆之事,则有司存。”
曾子病重,孟敬子去探望他。曾子对他说:“鸟快要死的时候,它的叫声是悲哀的;人快要死的时候,他说的话是善意的。君子所重视的道有三个方面:使自己的容貌庄重严肃,就可以远离粗暴和怠慢;使自己的脸色端正,就容易使人信服;说话时注意言辞和语气,就可以远离粗野和悖理。至于祭祀礼仪这些具体事务,自有主管的官吏去负责。”
曾子曰:“以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚,犯而不校。昔者吾友,尝从事于斯矣。”
曾子说:“自己有才能却向没有才能的人请教,自己知识多却向知识少的人请教;有学问却像没有学问一样,知识充实却像很空虚一样;被人冒犯也不计较。从前我的一位朋友,就是这样做的。”
大意与图解点开
🔎 大意:曾子临终启手足,战战兢兢如临深履薄;鸟之将死其鸣也哀,人之将死其言也善;以能问于不能,犯而不校。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 启 | qǐ | 掀开被子看 |
| 兢兢 | jīng jīng | 小心谨慎的样子 |
| 暴慢 | bào màn | 粗暴怠慢 |
| 鄙倍 | bǐ bèi | 粗野悖理 |
| 校 | jiào | 计较 |
🧭 图解与讲解
曾子病危,叫学生们掀开被子看看他的手脚,说:《诗经》讲「战战兢兢,如临深渊,如履薄冰」,我一辈子这样小心保全身体,从今以后,总算可以免于毁伤了。这是对「身体发肤,受之父母,不敢毁伤」的终身践行。
| 君子所贵乎道者三 | 效果 |
|---|---|
| 动容貌 | 远暴慢 |
| 正颜色 | 近信 |
| 出辞气 | 远鄙倍 |
| 曾子的朋友 | 怎样做 |
|---|---|
| 以能问于不能 | 有能不自恃 |
| 有若无,实若虚 | 有学不自满 |
| 犯而不校 | 受辱不计较 |
鲁国大夫孟敬子来探病,曾子说:「鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。」然后郑重叮嘱他三件事:举止庄重,脸色端正,言辞得体。至于祭祀器具这类小事,自有专人负责。表格一三行。临终之言,句句是修身。
曾子回忆一位朋友:有才能却向不如自己的人请教,有学问却像没有一样,被人冒犯也不计较。后人多认为说的是颜回。表格二。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 启 | qǐ | 掀开被子看 |
| 兢兢 | jīng jīng | 小心谨慎的样子 |
| 暴慢 | bào màn | 粗暴怠慢 |
| 鄙倍 | bǐ bèi | 粗野悖理 |
| 校 | jiào | 计较 |
🧭 图解与讲解
曾子病危,叫学生们掀开被子看看他的手脚,说:《诗经》讲「战战兢兢,如临深渊,如履薄冰」,我一辈子这样小心保全身体,从今以后,总算可以免于毁伤了。这是对「身体发肤,受之父母,不敢毁伤」的终身践行。
| 君子所贵乎道者三 | 效果 |
|---|---|
| 动容貌 | 远暴慢 |
| 正颜色 | 近信 |
| 出辞气 | 远鄙倍 |
| 曾子的朋友 | 怎样做 |
|---|---|
| 以能问于不能 | 有能不自恃 |
| 有若无,实若虚 | 有学不自满 |
| 犯而不校 | 受辱不计较 |
鲁国大夫孟敬子来探病,曾子说:「鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。」然后郑重叮嘱他三件事:举止庄重,脸色端正,言辞得体。至于祭祀器具这类小事,自有专人负责。表格一三行。临终之言,句句是修身。
曾子回忆一位朋友:有才能却向不如自己的人请教,有学问却像没有一样,被人冒犯也不计较。后人多认为说的是颜回。表格二。
曾子曰:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。君子人与?君子人也!”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎;死而后已,不亦远乎。”

翻译点开
曾子曰:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。君子人与?君子人也!”
曾子说:“可以把年幼的君主托付给他,可以把国家的命运交给他,面临生死存亡的关头也不能使他动摇屈服。这样的人是君子吗?是君子啊!”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎;死而后已,不亦远乎。”
曾子说:“读书人不可以不胸怀宽广、意志坚强,因为他责任重大而道路遥远。把实现仁德作为自己的责任,不也很重大吗?到死才停止,不也很遥远吗?”
大意与图解点开
🔎 大意:托六尺之孤,寄百里之命,临大节不可夺,君子人也;士不可不弘毅,任重道远,仁以为己任,死而后已。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 六尺之孤 | liù chǐ zhī gū | 年幼的君主 |
| 百里之命 | bǎi lǐ zhī mìng | 一国的命运 |
| 大节 | dà jié | 生死存亡的关头 |
| 弘 | hóng | 宽广 |
| 毅 | yì | 坚毅 |
🧭 图解与讲解
曾子说什么样的人是君子:可以把年幼的君主托付给他,可以把一国的命运交给他,到了生死关头也不改变节操。表格三行。诸葛亮受刘备托孤,就是这样的人。
〔图〕士不可以不弘毅
| 君子人 | 可以 |
|---|---|
| 托六尺之孤 | 托孤 |
| 寄百里之命 | 寄国 |
| 临大节 | 不可夺 |
「士不可以不弘毅,任重而道远」:读书人必须胸怀宽广、意志坚韧,因为担子重、路途远。把仁作为自己的责任,担子还不重吗?到死才放下,路途还不远吗?图里弘与毅。「任重道远」「死而后已」都从这里来,诸葛亮「鞠躬尽瘁,死而后已」正是这种精神。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 六尺之孤 | liù chǐ zhī gū | 年幼的君主 |
| 百里之命 | bǎi lǐ zhī mìng | 一国的命运 |
| 大节 | dà jié | 生死存亡的关头 |
| 弘 | hóng | 宽广 |
| 毅 | yì | 坚毅 |
🧭 图解与讲解
曾子说什么样的人是君子:可以把年幼的君主托付给他,可以把一国的命运交给他,到了生死关头也不改变节操。表格三行。诸葛亮受刘备托孤,就是这样的人。
| 君子人 | 可以 |
|---|---|
| 托六尺之孤 | 托孤 |
| 寄百里之命 | 寄国 |
| 临大节 | 不可夺 |
「士不可以不弘毅,任重而道远」:读书人必须胸怀宽广、意志坚韧,因为担子重、路途远。把仁作为自己的责任,担子还不重吗?到死才放下,路途还不远吗?图里弘与毅。「任重道远」「死而后已」都从这里来,诸葛亮「鞠躬尽瘁,死而后已」正是这种精神。
子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”
子曰:“民可使由之,不可使知之。”
子曰:“好勇疾贫,乱也。人而不仁,疾之已甚,乱也。”
翻译点开
子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”
孔子说:“诗歌使人感发振奋,礼使人能在社会上立足,音乐使人的修养得以完成。”
子曰:“民可使由之,不可使知之。”
孔子说:“对于百姓,可以让他们按照正道去做,却难以让他们都明白其中的道理。”
子曰:“好勇疾贫,乱也。人而不仁,疾之已甚,乱也。”
孔子说:“爱好勇敢却又厌恶贫穷,就会作乱。对于不仁的人,憎恶得太过分,也会逼他作乱。”
大意与图解点开
🔎 大意:兴于诗,立于礼,成于乐;民可使由之,不可使知之;好勇疾贫乱也,疾不仁已甚亦乱也。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 兴 | xīng | 兴起、感发 |
| 由 | yóu | 遵循 |
| 疾 | jí | 憎恶 |
| 已甚 | yǐ shèn | 太过分 |
🧭 图解与讲解
「兴于诗,立于礼,成于乐」:诗感发人的志气,礼让人立身处世,乐涵养人的性情、完成修养。图里三级,是孔子心目中培养一个人的完整过程。
〔图〕成人之道:诗、礼、乐
「民可使由之,不可使知之」:朱熹解释为,百姓可以让他们照着道理去做,却难以让每个人都明白其中的所以然。这句话常被误读为愚民,也有学者把断句改作「民可,使由之;不可,使知之」。两说并存。
「好勇疾贫,乱也」:好勇又恨穷,就要作乱;「人而不仁,疾之已甚,乱也」:对不仁的人逼得太狠,也会激他作乱。治乱之道,在于不走极端。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 兴 | xīng | 兴起、感发 |
| 由 | yóu | 遵循 |
| 疾 | jí | 憎恶 |
| 已甚 | yǐ shèn | 太过分 |
🧭 图解与讲解
「兴于诗,立于礼,成于乐」:诗感发人的志气,礼让人立身处世,乐涵养人的性情、完成修养。图里三级,是孔子心目中培养一个人的完整过程。
「民可使由之,不可使知之」:朱熹解释为,百姓可以让他们照着道理去做,却难以让每个人都明白其中的所以然。这句话常被误读为愚民,也有学者把断句改作「民可,使由之;不可,使知之」。两说并存。
「好勇疾贫,乱也」:好勇又恨穷,就要作乱;「人而不仁,疾之已甚,乱也」:对不仁的人逼得太狠,也会激他作乱。治乱之道,在于不走极端。
子曰:“如有周公之才之美,使骄且吝,其馀不足观也已!”
子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。”
子曰:“笃信好学,守死善道。危邦不入,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐。邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。”
子曰:“不在其位,不谋其政。”
翻译点开
子曰:“如有周公之才之美,使骄且吝,其馀不足观也已!”
孔子说:“即使有周公那样美好的才能,如果骄傲而且吝啬,那其余的也就不值得一看了。”
子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。”
孔子说:“学了三年,还没有想到去做官拿俸禄,这样的人是不容易找到的。”
子曰:“笃信好学,守死善道。危邦不入,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐。邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。”
孔子说:“坚定地相信并爱好学习,誓死守护并完善正道。危险的国家不去,动乱的国家不住。天下有道就出来做官,天下无道就隐居起来。国家政治清明,自己却贫贱,是耻辱;国家政治黑暗,自己却富贵,也是耻辱。”
子曰:“不在其位,不谋其政。”
孔子说:“不在那个职位上,就不去谋划那个职位上的政事。”
大意与图解点开
🔎 大意:有周公之才而骄吝则不足观;三年学不至于谷难得;笃信好学守死善道,有道则见无道则隐;不在其位不谋其政。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 吝 | lìn | 吝啬 |
| 谷 | gǔ | 俸禄 |
| 见 | xiàn | 同「现」,出来做官 |
| 笃 | dǔ | 坚定 |
🧭 图解与讲解
「如有周公之才之美,使骄且吝,其馀不足观也已」:就算有周公那样的才华,只要骄傲吝啬,其他的都不值一看。德是才的根本。
| 邦 | 贫且贱 | 富且贵 |
|---|---|---|
| 有道 | 耻也 | —— |
| 无道 | —— | 耻也 |
〔图〕出与隐:守死善道
「三年学,不至于谷,不易得也」:学了三年还不急着去求俸禄的人,很难得。下一章是孔子的出处之道:坚定好学,至死守道;危邦不入,乱邦不居;天下有道就出来,无道就隐退。最尖锐的是最后两句:国家清明时你却贫贱,是耻辱——说明你无能;国家黑暗时你却富贵,也是耻辱——说明你同流合污。表格两行。
「不在其位,不谋其政」:不在那个位置,就不去谋划那个位置的事——是守本分,也是尊重别人的职责。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 吝 | lìn | 吝啬 |
| 谷 | gǔ | 俸禄 |
| 见 | xiàn | 同「现」,出来做官 |
| 笃 | dǔ | 坚定 |
🧭 图解与讲解
「如有周公之才之美,使骄且吝,其馀不足观也已」:就算有周公那样的才华,只要骄傲吝啬,其他的都不值一看。德是才的根本。
| 邦 | 贫且贱 | 富且贵 |
|---|---|---|
| 有道 | 耻也 | —— |
| 无道 | —— | 耻也 |
「三年学,不至于谷,不易得也」:学了三年还不急着去求俸禄的人,很难得。下一章是孔子的出处之道:坚定好学,至死守道;危邦不入,乱邦不居;天下有道就出来,无道就隐退。最尖锐的是最后两句:国家清明时你却贫贱,是耻辱——说明你无能;国家黑暗时你却富贵,也是耻辱——说明你同流合污。表格两行。
「不在其位,不谋其政」:不在那个位置,就不去谋划那个位置的事——是守本分,也是尊重别人的职责。
子曰:“师挚之始,关雎之乱,洋洋乎,盈耳哉!”
子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣!”
子曰:“学如不及,犹恐失之。”
翻译点开
子曰:“师挚之始,关雎之乱,洋洋乎,盈耳哉!”
孔子说:“从太师挚开始演奏,到最后用《关雎》合乐结尾,美妙的音乐充满了耳朵!”
子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣!”
孔子说:“狂妄而不直率,幼稚而不老实,看上去诚恳却不守信用,这种人我真不知道该怎么办了!”
子曰:“学如不及,犹恐失之。”
孔子说:“学习就像追赶什么似的,总怕赶不上,赶上了又怕失去。”
大意与图解点开
🔎 大意:师挚之始,关雎之乱,洋洋盈耳;狂而不直、侗而不愿、悾悾而不信,吾不知之;学如不及,犹恐失之。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 师挚 | shī zhì | 鲁国太师,名挚 |
| 乱 | luàn | 乐曲的结尾合奏 |
| 侗 | tóng | 幼稚无知 |
| 愿 | yuàn | 老实谨慎 |
| 悾悾 | kōng kōng | 诚恳的样子 |
🧭 图解与讲解
孔子回忆鲁国太师挚演奏的音乐:从开头到《关雎》的合奏结尾,美妙的乐声充满了耳朵。孔子整理过音乐,对这样的演奏念念不忘。
| 毛病 | 本该有的长处 |
|---|---|
| 狂而不直 | 狂者本应直率 |
| 侗而不愿 | 无知者本应老实 |
| 悾悾而不信 | 看似诚恳本应守信 |
〔图〕学的心态:不进则退
孔子说有三种人他没办法:狂妄却不直率,无知却不老实,看着诚恳却不守信。狂的人通常直,无知的人通常老实,诚恳的人通常守信——可这三种人连本该有的那点长处都没有。表格三行。
「学如不及,犹恐失之」:学习就像追赶什么,生怕追不上;追上了,又怕丢掉。图里学的心态:学如逆水行舟,不进则退。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 师挚 | shī zhì | 鲁国太师,名挚 |
| 乱 | luàn | 乐曲的结尾合奏 |
| 侗 | tóng | 幼稚无知 |
| 愿 | yuàn | 老实谨慎 |
| 悾悾 | kōng kōng | 诚恳的样子 |
🧭 图解与讲解
孔子回忆鲁国太师挚演奏的音乐:从开头到《关雎》的合奏结尾,美妙的乐声充满了耳朵。孔子整理过音乐,对这样的演奏念念不忘。
| 毛病 | 本该有的长处 |
|---|---|
| 狂而不直 | 狂者本应直率 |
| 侗而不愿 | 无知者本应老实 |
| 悾悾而不信 | 看似诚恳本应守信 |
孔子说有三种人他没办法:狂妄却不直率,无知却不老实,看着诚恳却不守信。狂的人通常直,无知的人通常老实,诚恳的人通常守信——可这三种人连本该有的那点长处都没有。表格三行。
「学如不及,犹恐失之」:学习就像追赶什么,生怕追不上;追上了,又怕丢掉。图里学的心态:学如逆水行舟,不进则退。
子曰:“巍巍乎,舜、禹之有天下也,而不与焉。”
子曰:“大哉,尧之为君也!巍巍乎,唯天为大,唯尧则之!荡荡乎,民无能名焉!巍巍乎,其有成功也!焕乎,其有文章!”
舜有臣五人,而天下治。武王曰:“予有乱臣十人。”
孔子曰:“‘才难’,不其然乎?唐虞之际,于斯为盛,有妇人焉,九人而已。三分天下有其二,以服事殷、周之德,其可谓至德也已矣!”
子曰:“禹,吾无间然矣!菲饮食,而致孝乎鬼神;恶衣服,而致美乎黻冕;卑宫室,而尽力乎沟洫。禹,吾无间然矣!”

翻译点开
子曰:“巍巍乎,舜、禹之有天下也,而不与焉。”
孔子说:“多么崇高啊!舜和禹拥有天下,却不为自己谋私利。”
子曰:“大哉,尧之为君也!巍巍乎,唯天为大,唯尧则之!荡荡乎,民无能名焉!巍巍乎,其有成功也!焕乎,其有文章!”
孔子说:“伟大啊,尧这样的君主!多么崇高啊!只有天最高大,只有尧能效法天。他的恩德多么广大啊,百姓简直找不到合适的词来赞美他。多么崇高啊,他的功业!多么光明啊,他的礼乐制度!”
舜有臣五人,而天下治。武王曰:“予有乱臣十人。”
舜有五位贤臣,天下就治理好了。周武王说:“我有十位能治理天下的大臣。”
孔子曰:“‘才难’,不其然乎?唐虞之际,于斯为盛,有妇人焉,九人而已。三分天下有其二,以服事殷、周之德,其可谓至德也已矣!”
孔子说:“人才难得,不是这样吗?唐尧虞舜之后,到周武王时人才最盛,但十人中还有一位是妇女,实际上只有九人罢了。周文王拥有天下三分之二的土地,仍然服侍殷朝,周朝的德行,可以说是最高的了!”
子曰:“禹,吾无间然矣!菲饮食,而致孝乎鬼神;恶衣服,而致美乎黻冕;卑宫室,而尽力乎沟洫。禹,吾无间然矣!”
孔子说:“对于禹,我挑不出什么毛病了!他自己吃得很差,却用丰盛的祭品孝敬鬼神;自己穿得很坏,却把祭祀的礼服做得很华美;自己住得很简陋,却尽力兴修水利。对于禹,我挑不出什么毛病了!”
大意与图解点开
🔎 大意:舜禹有天下而不与;大哉尧之为君,唯天为大唯尧则之;才难,周之德至德;禹菲饮食恶衣服卑宫室,吾无间然。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 与 | yù | 私占;一说参与 |
| 则 | zé | 效法 |
| 乱臣 | luàn chén | 治国之臣,乱训治 |
| 间 | jiàn | 挑剔、非议 |
| 洫 | xù | 田间水道 |
🧭 图解与讲解
泰伯篇最后几章赞美古代圣王。「巍巍乎,舜、禹之有天下也,而不与焉」:舜和禹拥有天下,却不把天下当作自己的私产。
| 禹对自己 | 禹对别人 |
|---|---|
| 菲饮食 | 致孝乎鬼神 |
| 恶衣服 | 致美乎黻冕 |
| 卑宫室 | 尽力乎沟洫 |
〔图〕泰伯篇末赞三圣
赞尧:只有天最大,只有尧能效法天;他的恩德广大到百姓说不出来,功业崇高,礼乐光明。舜有五位贤臣就天下大治,武王有十位治国之臣——孔子感叹「才难」:人才真难得;又赞美周文王三分天下有其二还侍奉殷朝,是「至德」,与篇首泰伯的「至德」首尾呼应。
赞禹:自己吃得粗、穿得差、住得陋,却把祭祀办得丰盛,把礼服做得华美,把力气都花在兴修水利上。表格把对己与对人并列。孔子连说两遍「禹,吾无间然矣」——我对禹挑不出一点毛病。
📖 难字注
| 字词 | 读音 | 意思 |
|---|---|---|
| 与 | yù | 私占;一说参与 |
| 则 | zé | 效法 |
| 乱臣 | luàn chén | 治国之臣,乱训治 |
| 间 | jiàn | 挑剔、非议 |
| 洫 | xù | 田间水道 |
🧭 图解与讲解
泰伯篇最后几章赞美古代圣王。「巍巍乎,舜、禹之有天下也,而不与焉」:舜和禹拥有天下,却不把天下当作自己的私产。
| 禹对自己 | 禹对别人 |
|---|---|
| 菲饮食 | 致孝乎鬼神 |
| 恶衣服 | 致美乎黻冕 |
| 卑宫室 | 尽力乎沟洫 |
赞尧:只有天最大,只有尧能效法天;他的恩德广大到百姓说不出来,功业崇高,礼乐光明。舜有五位贤臣就天下大治,武王有十位治国之臣——孔子感叹「才难」:人才真难得;又赞美周文王三分天下有其二还侍奉殷朝,是「至德」,与篇首泰伯的「至德」首尾呼应。
赞禹:自己吃得粗、穿得差、住得陋,却把祭祀办得丰盛,把礼服做得华美,把力气都花在兴修水利上。表格把对己与对人并列。孔子连说两遍「禹,吾无间然矣」——我对禹挑不出一点毛病。
原文为公有领域古籍;翻译、印象画与图文解读由 AI 辅助生成,鲲侯审校。